{"id":2,"date":"2016-09-23T17:00:43","date_gmt":"2016-09-23T15:00:43","guid":{"rendered":"http:\/\/przedszkole14.edu.wroclaw.pl\/?page_id=2"},"modified":"2025-04-27T20:28:32","modified_gmt":"2025-04-27T18:28:32","slug":"przykladowa-strona","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/przedszkole14.edu.wroclaw.pl\/index.php\/przykladowa-strona\/","title":{"rendered":"O nas"},"content":{"rendered":"

[vc_row][vc_column][vc_column_text css=””]<\/p>\n

\n

<\/h1>\n<\/div>\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n

Budynek naszego zespo\u0142u zosta\u0142 oddany do u\u017cytku w 1960 roku. Mie\u015bci\u0142o si\u0119 w nim przedszkole i \u017c\u0142obek pod zarz\u0105dem WZCH \u201e Chemitex\u201d. W 1997 budynek odp\u0142atnie przekazano Urz\u0119dowi Miasta. Po reorganizacji powsta\u0142 Zesp\u00f3\u0142 \u017b\u0142obkowo \u2013 Przedszkolny. W skutek lipcowej powodzi w 1997 r. budynek uleg\u0142 zniszczeniu. Po trwaj\u0105cym ponad trzy lata remoncie Zesp\u00f3\u0142 wznowi\u0142 swoj\u0105 dzia\u0142alno\u015b\u0107. Powsta\u0142a plac\u00f3wka o wysokim standardzie. Obecnie jest to plac\u00f3wka sk\u0142adaj\u0105ca si\u0119 z czterech oddzia\u0142\u00f3w gdzie przebywaj\u0105 dzieci od 3-ch do 6-ciu lat. Uchwa\u0142\u0105 Rady Miejskiej Wroc\u0142awia Nr LIII\/1329\/14 z dnia 23 stycznia 2014,z dniem 1. 09. 2014 Z\u017bP Nr 2 zosta\u0142 przekszta\u0142cony w Przedszkole nr 14 Kowaliki. Pomieszczenia przedszkolne i ich wyposa\u017cenie, w tym \u015brodki dydaktyczne, pozwalaj\u0105 na realizacj\u0119 przyj\u0119tych program\u00f3w oraz koncepcji pracy przedszkola. Nowoczesne meble i\u00a0k\u0105ciki zainteresowa\u0144, a tak\u017ce atrakcyjne zabawki zach\u0119caj\u0105 dzieci do swobodnej zabawy. Niew\u0105tpliwie ogromnym atutem plac\u00f3wki jest olbrzymi ogr\u00f3d przedszkolny w pe\u0142ni spe\u0142niaj\u0105cy wymogi bezpiecze\u0144stwa, sprzyjaj\u0105cy zabawom na \u015bwie\u017cym powietrzu oraz prowadzeniu obserwacji przyrodniczych.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row full_width=”1″ row_head_color=”#575656″ bg_style=”img_fixed” css=”.vc_custom_1446719413805{padding-top: 40px !important;padding-bottom: 120px !important;}”][vc_column text_align=”center” cms_title_size=”h2″][vc_accordion][vc_accordion_tab title=”Programy i projekty realizowane u nas” cms_accordion_bg_color=”#5f8401″ cms_accordion_border_color=”#5f8401″][vc_btn title=”PROJEKT EDUKACYJNY PO\u015aWI\u0118CONY NIWELOWANU AGRESYWNYCH ZACHOWA\u0143 U DZIECI” button_type=”btn btn-green” link=”url:https%3A%2F%2Fprzedszkole14.edu.wroclaw.pl%2Fwp-content%2Fuploads%2Fsites%2F23%2F2016%2F11%2Fprojekt_edukacyjny_poswiecony_niwelowaniu_agresywnych_zachowan_dzieci.pdf||target:%20_blank|”][\/vc_accordion_tab][vc_accordion_tab title=”Koncepcja pracy” cms_accordion_bg_color=”#822b00″ cms_accordion_border_color=”#822b00″][vc_wp_text]<\/p>\n

\"\"Koncepcja pracy<\/span><\/h1>\n

Przedszkola nr 14 Kowaliki<\/strong><\/span><\/p>\n

we Wroc\u0142awiu<\/strong><\/span><\/p>\n

na lata 2024-2029<\/strong><\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

\u00a0<\/strong>Koncepcja pracy przedszkola oparta jest na celach i zadaniach zawartych w nast\u0119puj\u0105cych aktach prawnych:<\/p>\n

– ustawie Prawo O\u015bwiatowe oraz aktach wykonawczych do ustawy,<\/p>\n

– podstawie programowej wychowania przedszkolnego,<\/p>\n

– Rozporz\u0105dzeniu MEN w sprawie nadzoru pedagogicznego<\/p>\n

– Statucie Przedszkola<\/p>\n

\u0179r\u00f3d\u0142a opracowania koncepcji:<\/p>\n

Punktem wyj\u015bcia do opracowania koncepcji by\u0142y wymagania wobec edukacji przedszkolnej.<\/p>\n

\u00a0<\/strong><\/p>\n

Spis tre\u015bci\u00a0\u00a0\u00a0 <\/strong><\/p>\n

    \n
  1. Diagnoza stanu wyj\u015bciowego \u2013 okre\u015blenie mocnych<\/li>\n
  2. Okre\u015blenie misji plac\u00f3wki.<\/li>\n
  3. Okre\u015blenie wizji plac\u00f3wki \u2013 o naszym przedszkolu \u2013 warunki pracy<\/li>\n
  4. Model absolwenta przedszkola \u2013 prawa dziecka do…<\/li>\n
  5. Rola nauczyciela naszego przedszkola<\/li>\n
  6. Wykaz metod pracy stosowanych w przedszkolu<\/li>\n
  7. Przedszkolny zestaw program\u00f3w<\/li>\n
  8. Priorytety pracy przedszkola<\/li>\n
  9. G\u0142\u00f3wne zadania przedszkola na lata 2024-2029.<\/li>\n<\/ol>\n

    \u00a0<\/strong><\/p>\n

      \n
    1. Diagnoza stanu wyj\u015bciowego \u2013 okre\u015blenie mocnych stron.<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n

      Opracowanie Programu Rozwoju przedszkola poprzedzone zosta\u0142o analiz\u0105 i diagnoz\u0105 pracy plac\u00f3wki. Diagnoz\u0119 przeprowadzono na podstawie rozm\u00f3w, wywiad\u00f3w obserwacji nauczycieli, rodzic\u00f3w, dzieci i \u015brodowiska lokalnego oraz analiz\u0119 wniosk\u00f3w wynikaj\u0105cych ze sprawozda\u0144 dyrekcji z przeprowadzonego nadzoru pedagogicznego. Wybrane zadania rozwojowe wzmacniaj\u0105 mocne strony plac\u00f3wki.<\/p>\n

      Wyb\u00f3r zada\u0144\u00a0 uwzgl\u0119dnia r\u00f3\u017cne aspekty pracy wychowawczo-dydaktycznej plac\u00f3wki oraz rozw\u00f3j zawodowy nauczycieli. Niniejsza\u00a0 koncepcja przemy\u015blana i uzupe\u0142niona o wyniki wewn\u0119trznych raport\u00f3w i diagnoz\u0119 stanu obecnego oparta jest na za\u0142o\u017ceniach programu rozwoju na lata 2019\/2024.<\/p>\n

      \u00a0<\/strong><\/p>\n

      MOCNE STRONY PLAC\u00d3WKI<\/strong><\/p>\n

       <\/p>\n

        \n
      • Atrakcyjne oferty edukacyjne,<\/li>\n
      • Organizacja imprez, uroczysto\u015bci i wycieczek,<\/li>\n
      • Kontynuacja tradycji,<\/li>\n
      • Udzia\u0142 w konkursach i festiwalach,<\/li>\n
      • Wysoki poziom pracy,<\/li>\n
      • Atmosfera i klimat plac\u00f3wki,<\/li>\n
      • Wyposa\u017cenie przedszkola,<\/li>\n
      • Kwalifikacje i doskonalenie nauczycieli,<\/li>\n
      • Dokumentowanie osi\u0105gni\u0119\u0107,<\/li>\n
      • Zadowolenie rodzic\u00f3w,<\/li>\n
      • Promocja plac\u00f3wki;<\/li>\n<\/ul>\n

        \u00a0<\/strong><\/p>\n

        2.\u00a0 Misja plac\u00f3wki<\/h2>\n

         <\/p>\n

        W przedszkolu wspierany jest rozw\u00f3j dziecka, rozpoznaje si\u0119 i zaspakaja jego potrzeby edukacyjne oraz umo\u017cliwia rozw\u00f3j\u00a0talent\u00f3w i zainteresowa\u0144. U podstaw rozwoju plac\u00f3wki le\u017c\u0105 wymagania pa\u0144stwa wobec przedszkoli okre\u015blone w dokumentach Ministerstwa Edukacji.<\/p>\n

         <\/p>\n

        Mis\u0105 naszej plac\u00f3wki jest przygotowanie dziecka do tw\u00f3rczego, kreatywnego i odpowiedzialnego poruszania si\u0119 w XXI wieku poprzez:<\/p>\n

         <\/p>\n

          \n
        • Przedszkole zapewnia dzieciom opiek\u0119, dba o ich bezpiecze\u0144stwo psychiczne i \u00a0fizyczne,<\/li>\n
        • Rozpoznaje i zaspokaja potrzeby oraz rozwija indywidualne mo\u017cliwo\u015bci i talenty,<\/li>\n
        • Tworzy warunki do indywidualnego i wszechstronnego rozwoju, nabywania przez dzieci wiadomo\u015bci i umiej\u0119tno\u015bci, kt\u00f3rych celem jest osi\u0105gni\u0119cie przez wychowank\u00f3w stanu gotowo\u015bci do podj\u0119cia nauki w szkole podstawowej,<\/li>\n
        • Plac\u00f3wka buduje \u015brodowisko spo\u0142eczne dziecka, kszta\u0142tuje jego postawy moralne oraz uczy odr\u00f3\u017cniania dobra od z\u0142a,<\/li>\n
        • Kieruje si\u0119 zasadami wynikaj\u0105cymi z Konwencji o prawach dziecka<\/em>. Wspiera dzia\u0142ania wychowawcze i edukacyjne rodzic\u00f3w,<\/li>\n
        • Promuje zachowania przyjazne przyrodzie, a tak\u017ce buduje poczucie to\u017csamo\u015bci regionalnej i narodowej.<\/li>\n<\/ul>\n

           <\/p>\n

           <\/p>\n

          NASZEJ PRACY TOWARZYSZY MOTTO:<\/p>\n

           <\/p>\n

          \u201c Jeste\u015bmy ma\u0142ymi Europejczykami, wyruszamy w podr\u00f3\u017c naszego \u017cycia <\/em><\/p>\n

          po otwartych drogach \u015bwiata\u201d<\/em><\/p>\n

          3.Wizja plac\u00f3wki<\/h4>\n

           <\/p>\n

          Przedszkole nr 14 jest plac\u00f3wk\u0105 nastawion\u0105 na szeroko rozumiany rozw\u00f3j dziecka, tak aby pozna\u0142o rado\u015b\u0107 p\u0142yn\u0105c\u0105 z zabawy, nauczy\u0142o si\u0119 nawi\u0105zywa\u0107 relacje z innymi dzie\u0107mi, z przyjemno\u015bci\u0105 odkrywa\u0142o i rozumia\u0142o otaczaj\u0105cy go \u015bwiat, nauczy\u0142o si\u0119 samodzielno\u015bci, zasad bezpiecze\u0144stwa oraz radzenia sobie z trudno\u015bciami, pozna\u0142o nowe do\u015bwiadczenia i odnosi\u0142o sukcesy. Ka\u017cdemu dziecku stwarzamy szans\u0119 na miar\u0119 jego mo\u017cliwo\u015bci. D\u0105\u017cymy do tego, aby nasi wychowankowie osi\u0105gn\u0119li gotowo\u015b\u0107 szkoln\u0105 i odnosili sukcesy w szkole. Dbamy o potrzeby psychiczne i fizyczne dzieci oraz ich rodzic\u00f3w. Rodzice czynnie uczestnicz\u0105 w \u017cyciu przedszkola.<\/p>\n

          O naszej plac\u00f3wce<\/strong><\/p>\n

           <\/p>\n

          Przedszkole zatrudnia dwudziestu dw\u00f3ch pracownik\u00f3w w tym trzynastu nauczycieli (w tym o\u015bmioro pracuj\u0105cych w pe\u0142nym wymiarze godzin dydaktycznych) i dziewi\u0119ciu pracownik\u00f3w obs\u0142ugi i administracji. Kadra pedagogiczna posiada wysokie kwalifikacje pedagogiczne w\u00a0zakresie wychowania przedszkolnego, a tak\u017ce\u00a0 kwalifikacje specjalistyczne: specjalista w zakresie terapii pedagogicznej, logopeda, specjalista w zakresie gimnastyki korekcyjnej.<\/p>\n

          W celu tworzenia nowych perspektyw rozwoju i zaspakajania potrzeb plac\u00f3wki powo\u0142uje si\u0119 r\u00f3\u017cne zespo\u0142y zadaniowe.<\/p>\n

          Kadra tworzy \u017cyczliw\u0105 atmosfer\u0119 wsp\u00f3\u0142dzia\u0142ania opart\u0105 na wypracowanym przez siebie kodeksie etyki zawodowej. Sprawno\u015b\u0107 organizacyjna plac\u00f3wki oparta jest na statucie oraz systemie czytelnych procedur i\u00a0regulamin\u00f3w. Dyrektor motywuje nauczycieli do pracy na wysokim poziomie poprzez uruchomienie procedury oceniania i nagradzania.<\/p>\n

          Budynek naszego przedszkola zosta\u0142 oddany do u\u017cytku w 1960 roku. Mie\u015bci\u0142o si\u0119 w nim przedszkole i \u017c\u0142obek pod zarz\u0105dem WZCH \u201e Chemitex\u201d. W 1997 budynek odp\u0142atnie przekazano Urz\u0119dowi Miasta. Po reorganizacji powsta\u0142 Zesp\u00f3\u0142 \u017b\u0142obkowo – Przedszkolny. W skutek lipcowej powodzi w 1997 r. budynek uleg\u0142 zniszczeniu. Po trwaj\u0105cym ponad trzy lata remoncie\u00a0 Zesp\u00f3\u0142 wznowi\u0142 swoj\u0105 dzia\u0142alno\u015b\u0107. Powsta\u0142a plac\u00f3wka o wysokim standardzie. Obecnie jest to plac\u00f3wka sk\u0142adaj\u0105ca si\u0119 z czterech oddzia\u0142\u00f3w gdzie przebywaj\u0105 dzieci od 3-ch do 6-ciu lat. Uchwa\u0142\u0105 Rady Miejskiej Wroc\u0142awia Nr LIII\/1329\/14 z dnia 23 stycznia 2014,z dniem 1. 09. 2014 Z\u017bP Nr 2 zosta\u0142 przekszta\u0142cony w Przedszkole nr 14 Kowaliki.<\/p>\n

          Pomieszczenia przedszkolne i ich wyposa\u017cenie, w tym \u015brodki dydaktyczne, pozwalaj\u0105 na realizacj\u0119 podstawy programowej, przyj\u0119tych program\u00f3w oraz koncepcji pracy przedszkola. Nowoczesne meble i\u00a0k\u0105ciki zainteresowa\u0144, a tak\u017ce atrakcyjne zabawki zach\u0119caj\u0105 dzieci do swobodnej zabawy. Niew\u0105tpliwie ogromnym atutem plac\u00f3wki jest olbrzymi ogr\u00f3d przedszkolny w pe\u0142ni spe\u0142niaj\u0105cy wymogi bezpiecze\u0144stwa, sprzyjaj\u0105cy zabawom na \u015bwie\u017cym powietrzu oraz prowadzeniu obserwacji przyrodniczych.<\/p>\n

          Warunki pracy:<\/p>\n

           <\/p>\n

            \n
          • Nasze przedszkole jest kolorowe i dostosowane do grup wiekowych. Sale wyposa\u017cone s\u0105 w nowoczesny sprz\u0119t gimnastyczny i muzyczny, nowe meble w starszych grupach, pomoce dydaktyczne i bezpieczne zabawki. Ogr\u00f3d przedszkolny, przy wsp\u00f3\u0142pracy z rodzicami, zosta\u0142 wyposa\u017cony w atrakcyjne urz\u0105dzenia do zabawy dla dzieci.<\/li>\n
          • Dzi\u0119ki skutecznej promocji nasze przedszkole ma dobra opini\u0119 w \u015brodowisku lokalnym. Dobra baza, wyposa\u017cenie, estetyka pomieszcze\u0144 i otoczenia dope\u0142nia dzia\u0142ania dydaktyczno – wychowawcze i wp\u0142ywa na wysok\u0105 ocen\u0119. Plac\u00f3wka inwestuje w nauczycieli, pracownik\u00f3w, baz\u0119 lokalow\u0105, a zyskuj\u0105 na tym przede wszystkim dzieci. Przedszkole jest zarz\u0105dzane w spos\u00f3b sprawny i nowoczesny, a pracownicy maj\u0105 satysfakcj\u0119 ze swojej pracy.<\/li>\n<\/ul>\n

             <\/p>\n

              \n
            1. Model Absolwenta naszego przedszkola<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n
                \n
              • posiada wiedz\u0119 i umiej\u0119tno\u015bci okre\u015blone w podstawie programowej,<\/li>\n
              • jest samodzielny,<\/li>\n
              • interesuje si\u0119 nauk\u0105 i technik\u0105,<\/li>\n
              • aktywnie podejmuje dzia\u0142ania,<\/li>\n
              • zna i respektuje normy spo\u0142eczne,<\/li>\n
              • jest otwarty na potrzeby innych ludzi,<\/li>\n
              • potrafi wsp\u00f3\u0142dzia\u0142a\u0107 w zespole,<\/li>\n
              • lubi dzia\u0142ania tw\u00f3rcze,<\/li>\n
              • jest wra\u017cliwy na pi\u0119kno i artystyczne formy przekazu,<\/li>\n
              • zna i akceptuje zasady zdrowego stylu \u017cycia,<\/li>\n
              • posiada bogat\u0105 wiedz\u0119 o \u015brodowisku przyrodniczym,<\/li>\n
              • wykazuje gotowo\u015b\u0107 do dzia\u0142ania na rzecz \u015brodowiska przyrodniczego,<\/li>\n<\/ul>\n

                ma poczucie bycia Polakiem i Europejczykiem<\/p>\n

                \u00a0<\/strong><\/p>\n

                \u00a0<\/strong><\/p>\n

                Dziecko ma prawo do: <\/strong><\/p>\n

                 <\/p>\n

                  \n
                • \u017bycia i rozwoju<\/li>\n
                • Swobodnej my\u015bli, sumienia i wyznania,<\/li>\n
                • Aktywnej, serdecznej mi\u0142o\u015bci i ciep\u0142a,<\/li>\n
                • Spokoju i samotno\u015bci, gdy tego chce<\/li>\n
                • Snu lub wypoczynku, je\u015bli jest zm\u0119czone,<\/li>\n
                • Indywidualnego procesu rozwoju i w\u0142asnego tempa tego rozwoju,<\/li>\n
                • Pomocy i ochrony przy pokonywaniu prze\u017cy\u0107 wywo\u0142anych przemoc\u0105<\/li>\n
                • Wypowiedzi i aktywnej dyskusji z doros\u0142ymi i dzie\u0107mi<\/li>\n
                • Zabawy i wyboru towarzyszy zabawy<\/li>\n
                • Pomocy ze strony doros\u0142ych i kontakt\u00f3w z nimi na zasadzie r\u00f3wnouprawnienia<\/li>\n
                • Nauki, informacji, badania i eksperymentowania<\/li>\n
                • O\u015bwiadczania konsekwencji swojego zachowania<\/li>\n
                • Zdrowego \u017cywienia<\/li>\n<\/ul>\n

                   <\/p>\n

                  5. Rola nauczyciela naszego przedszkola<\/h4>\n

                   <\/p>\n

                    \n
                  • Wychowankowie maj\u0105 w nauczycielach wsparcie, a ka\u017cdemu dziecku zapewniaj\u0105 podmiotowe traktowanie i dbaj\u0105 o jego wielostronny rozw\u00f3j.<\/li>\n<\/ul>\n

                     <\/p>\n

                      \n
                    • Pedagodzy w naszym przedszkolu wsp\u00f3\u0142pracuj\u0105 ze sob\u0105 i dziel\u0105 si\u0119 zdobyt\u0105 wiedz\u0105. Pogodna atmosfera w przedszkolu i \u017cyczliwi nauczyciele umiej\u0119tnie otaczaj\u0105 opiek\u0105 wszystkie dzieci.<\/li>\n<\/ul>\n

                       <\/p>\n

                        \n
                      • Nauczycielki znaj\u0105 potrzeby i zainteresowania dzieci oraz posiadaj\u0105 umiej\u0119tno\u015b\u0107 atrakcyjnego prowadzenia zaj\u0119\u0107. Konstruuj\u0105 ciekawe i bogate oferty zabaw i zada\u0144, s\u0105 dobrze przygotowane merytorycznie, metodycznie. Poszukuj\u0105 innowacyjnych rozwi\u0105za\u0144, maj\u0105 wysokie kwalifikacje, pracuj\u0105 z pasj\u0105 ci\u0105gle doskonal\u0105c swoje umiej\u0119tno\u015bci.<\/li>\n<\/ul>\n

                         <\/p>\n

                          \n
                        • Nauczycielki pisz\u0105 programy w\u0142asne oraz w\u0142\u0105czaj\u0105 si\u0119 w programy dla przedszkoli organizowane przez instytucje zewn\u0119trzne np. Urz\u0105d Marsza\u0142kowski, Urz\u0105d Miejski, DODN itp.<\/li>\n<\/ul>\n

                           <\/p>\n

                            \n
                          • Nauczycielki \u015bci\u015ble wsp\u00f3\u0142pracuj\u0105 z rodzicami, uwzgl\u0119dniaj\u0105 ich potrzeby i oczekiwania. Anga\u017cuj\u0105 rodzic\u00f3w do pracy na rzecz przedszkola. Rodzice s\u0105 naszymi sojusznikami, a dzia\u0142ania nasze s\u0105 skoordynowane.<\/li>\n<\/ul>\n

                             <\/p>\n

                              \n
                            • Poszczeg\u00f3lne zespo\u0142y zadaniowe monitoruj\u0105 procesy zachodz\u0105ce w przedszkolu i udoskonalaj\u0105 je z wykorzystaniem nowoczesnej wiedzy i w\u0142asnych do\u015bwiadcze\u0144. Dyrektor i nauczyciele dbaj\u0105 o sprawno\u015b\u0107 systemu i w\u0142a\u015bciwe wykorzystanie zasob\u00f3w. Ponadto nauczyciele wsp\u00f3\u0142pracuj\u0105 ze sob\u0105 na co dzie\u0144, prowadz\u0105 zaj\u0119cia kole\u017ce\u0144skie, dziel\u0105 si\u0119 wiedz\u0105 i do\u015bwiadczeniem w ramach WDN-u.<\/li>\n<\/ul>\n

                               <\/p>\n

                                \n
                              • Wszyscy pracownicy naszej plac\u00f3wki wsp\u00f3\u0142dzia\u0142aj\u0105 ze sob\u0105. Tworz\u0105 przyjazn\u0105 atmosfer\u0119, dzi\u0119ki kt\u00f3rej dzieci czuj\u0105 si\u0119 akceptowane i bezpieczne.<\/li>\n<\/ul>\n

                                6. Wykaz metod pracy stosowanych w przedszkolu<\/h4>\n

                                 <\/p>\n

                                \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 S\u0105 to metody czynne, s\u0142owne, ogl\u0105dowe. Prym wiod\u0105 metody aktywizuj\u0105ce i tw\u00f3rcze. Metody, kt\u00f3rymi pos\u0142uguj\u0105 si\u0119 nauczyciele opieraj\u0105 si\u0119 na metodyce wychowania przedszkolnego. To metody nowoczesne i zapewniaj\u0105ce wychowankom atrakcyjny, tw\u00f3rczy i aktywny spos\u00f3b na osi\u0105ganie sukces\u00f3w rozwojowych. S\u0105 to mi\u0119dzy innymi:<\/strong><\/p>\n

                                 <\/p>\n

                                  \n
                                1. Metody dydaktyczne\u00a0 (g\u0142\u00f3wnie aktywizuj\u0105ce).<\/li>\n
                                2. Metody wychowawcze.<\/li>\n
                                3. Zabawy paluszkowe i inne.<\/li>\n
                                4. Gimnastyka rytmiczna.<\/li>\n
                                5. Elementy metody ruchu rozwijaj\u0105cego.<\/li>\n
                                6. Elementy Metody Dobrego Startu.<\/li>\n
                                7. Elementy pedagogiki zabawy – Klanza.<\/li>\n
                                8. Relaksacja.<\/li>\n<\/ol>\n

                                  9.Bajkoterapia.<\/p>\n

                                    \n
                                  1. Elementy metody ekspresji ruchowej.<\/li>\n
                                  2. Elementy metody prof. E. Gruszczyk – Kolczy\u0144skiej, czyli zabawy i zaj\u0119cia z obszaru edukacji matematycznej.<\/li>\n
                                  3. Elementy Kinezjologii edukacyjnej Dennisona – gimnastyka m\u00f3zgu.<\/li>\n
                                  4. Opowie\u015b\u0107 ruchowa.<\/li>\n
                                  5. Metody wykorzystywane w terapii, np. w terapii r\u0119ki i inne.<\/li>\n<\/ol>\n

                                    \u00a0<\/strong><\/p>\n

                                    \u00a0<\/strong><\/p>\n

                                      \n
                                    1. Przedszkolny zestaw program\u00f3w<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n

                                      Ka\u017cdego roku w przedszkolu w oparciu o opini\u0119 metodyk\u00f3w, nauczycieli zatwierdzane s\u0105 programy edukacyjno – wychowawcze, kt\u00f3re s\u0105 zgodne z aktualn\u0105 podstaw\u0105 programow\u0105 wychowania przedszkolnego zatwierdzon\u0105 przez MEiN.<\/p>\n

                                      Programy realizowane obecnie w przedszkolu to:<\/p>\n

                                      Program wychowanie przedszkolnego: \u201eZabawy z porami roku\u201d, wyd. Podr\u0119cznikarnia,<\/p>\n

                                      Opr\u00f3cz obowi\u0105zuj\u0105cego programu realizowane s\u0105 dodatkowe programy i projekty w\u0142asne:<\/p>\n

                                      Program wychowawczo-profilaktyczny,<\/p>\n

                                      \u201eRadosne dziecko-spokojny rodzic\u201d \u2013 program adaptacyjny,<\/p>\n

                                      Program zaj\u0119\u0107 ruchowych z elementami gimnastyki korekcyjno-kompensacyjnej dla dzieci w wieku przedszkolnym,<\/p>\n

                                      Projekt edukacyjny \u201eMa\u0142y Europejczyk\u201d,<\/p>\n

                                      Projekt edukacyjny \u201eW uk\u0142adzie s\u0142onecznym\u201d<\/p>\n

                                      Przedszkole uczestniczy w zewn\u0119trznych programach i projektach np. tj. \u201eDzieci ucz\u0105 rodzic\u00f3w\u201d, wsp\u00f3\u0142praca z Instytutem Pami\u0119ci Narodowej. Efektem tych dzia\u0142a\u0144 w ostatnich latach by\u0142o otrzymanie r\u00f3\u017cnych tytu\u0142\u00f3w, dyplom\u00f3w i podzi\u0119kowa\u0144.<\/p>\n

                                        \n
                                      1. Priorytety w pracy przedszkola:<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n

                                         <\/p>\n

                                          \n
                                        • Wysoka Jako\u015b\u0107 pracy kadry pedagogicznej i pomocniczej,<\/li>\n<\/ul>\n

                                           <\/p>\n

                                            \n
                                          • Sprzyjaj\u0105ce warunki rozwoju dzieci,<\/li>\n<\/ul>\n

                                             <\/p>\n

                                              \n
                                            • \u017byczliwa atmosfera,<\/li>\n<\/ul>\n

                                               <\/p>\n

                                                \n
                                              • Przemy\u015blana oferta edukacyjna,<\/li>\n<\/ul>\n

                                                 <\/p>\n

                                                  \n
                                                • Dobre kontakty z rodzicami,<\/li>\n<\/ul>\n

                                                   <\/p>\n

                                                    \n
                                                  • W\u0142a\u015bciwe zarz\u0105dzanie<\/li>\n<\/ul>\n

                                                     <\/p>\n

                                                      \n
                                                    • Prowadzenie procedury pomocy psychologiczno \u2013 pedagogicznej<\/li>\n<\/ul>\n

                                                       <\/p>\n

                                                        \n
                                                      • Prowadzenie ewaluacji wewn\u0119trznej pracy przedszkola<\/li>\n<\/ul>\n

                                                         <\/p>\n

                                                          \n
                                                        1. G\u0142\u00f3wne zadania na lata 2024-2029<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n

                                                           <\/p>\n

                                                            \n
                                                          1. \u201ePrzedszkolak przyjacielem Ziemi\u201d \u2013 kszta\u0142towanie \u015bwiadomo\u015bci ekologicznej dziecka.<\/li>\n<\/ol>\n

                                                             <\/p>\n

                                                              \n
                                                            1. \u201eW zdrowym ciele zdrowy duch\u201d\n
                                                                \n
                                                              • dbam o swoje bezpiecze\u0144stwo psychiczne i fizyczne,<\/li>\n
                                                              • dbam o swoje zdrowie, chc\u0119 by\u0107 wysportowany;<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ol>\n

                                                                 <\/p>\n

                                                                  \n
                                                                • \u201eDu\u017cy \u015bwiat ma\u0142ego Europejczyka\u201d \u2013 budowanie postaw otwarto\u015bci dziecka na\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 innowacje\u00a0 \u00a0 Nauka j\u0119zyk\u00f3w obcych.<\/li>\n<\/ul>\n

                                                                   <\/p>\n

                                                                    \n
                                                                  1. \u201eDziecko odbiorc\u0105 i tw\u00f3rc\u0105 sztuki\u201d \u2013 rozwijanie r\u00f3\u017cnorodnej tw\u00f3rczo\u015bci, indywidualna\u00a0 praca z ma\u0142ym tw\u00f3rc\u0105. Realizowanie strategii edukacyjnej Wroc\u0142awia \u2013 zaj\u0119cia w przestrzeni miejskiej.<\/li>\n<\/ol>\n

                                                                     <\/p>\n

                                                                      \n
                                                                    1. \u201eNie wstydz\u0119 si\u0119 by\u0107 Polakiem\u201d \u2013 wychowywanie dzieci w duchu patriotyzmu i najwa\u017cniejszych warto\u015bci kultury polskiej.<\/li>\n
                                                                    2. \u201eAkademia wychowania\u201d- wspieranie rodzic\u00f3w w trudnej sztuce wychowania. Aktualizacja i doskonalenie systemu pomocy psychologiczno-pedagogicznej.<\/li>\n<\/ol>\n

                                                                       <\/p>\n

                                                                      Kolejne cele plac\u00f3wki b\u0119d\u0105 uzupe\u0142niane metod\u0105 planowania krocz\u0105cego, tj. dopisywane co roku.[\/vc_wp_text][\/vc_accordion_tab][vc_accordion_tab title=”Kadra” cms_accordion_bg_color=”#e2c400″ cms_accordion_border_color=”#e2c400″][vc_wp_text]<\/p>\n

                                                                      Przedszkole zatrudnia dwudziestu pracownik\u00f3w w tym dwunastu nauczycieli (w tym o\u015bmioro pracuj\u0105cych w pe\u0142nym wymiarze godzin dydaktycznych) i dziesi\u0119ciu pracownik\u00f3w obs\u0142ugi i administracji. Kadra pedagogiczna posiada wysokie kwalifikacje pedagogiczne w\u00a0zakresie wychowania przedszkolnego, a tak\u017ce kwalifikacje specjalistyczne: specjalista w zakresie terapii pedagogicznej, logopeda, specjalista w zakresie gimnastyki korekcyjnej.<\/p>\n

                                                                      [\/vc_wp_text][\/vc_accordion_tab][\/vc_accordion][\/vc_column][\/vc_row][vc_column][vc_column_text]
                                                                      \n[\/vc_column_text][\/vc_column][vc_column_text]
                                                                      \n[\/vc_column_text]<\/p>\n<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

                                                                      [vc_row][vc_column][vc_column_text css=””] Budynek naszego zespo\u0142u zosta\u0142 oddany do u\u017cytku w 1960 roku. Mie\u015bci\u0142o si\u0119 w nim przedszkole i \u017c\u0142obek pod zarz\u0105dem WZCH \u201e Chemitex\u201d. W 1997 budynek odp\u0142atnie przekazano Urz\u0119dowi […]<\/p>\n","protected":false},"author":7,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","template":"","meta":{"ngg_post_thumbnail":0,"footnotes":""},"class_list":["post-2","page","type-page","status-publish","hentry","clearfix"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/przedszkole14.edu.wroclaw.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/przedszkole14.edu.wroclaw.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/przedszkole14.edu.wroclaw.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/przedszkole14.edu.wroclaw.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/7"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/przedszkole14.edu.wroclaw.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2"}],"version-history":[{"count":50,"href":"https:\/\/przedszkole14.edu.wroclaw.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1903,"href":"https:\/\/przedszkole14.edu.wroclaw.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2\/revisions\/1903"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/przedszkole14.edu.wroclaw.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}